Praticien en santé naturelle®

Foire aux questions

Quelles sont les possibilités d'emploi sur le marché du Bien-être et des médecines douces ?

Le marché de ce secteur est très vaste. Il correspond aujourd'hui en France à 40 millions de personnes, qui souffrent de troubles liés au stress tels que problèmes digestifs, insomnie, infertilité, migraines, problèmes gynécologique, spasmophilie, anxiété, acouphènes, vertiges … Lorsque ces troubles ne trouvent pas une logique médicale car n'étant pas liés à une pathologie, on les appelle troubles fonctionnels. Les patients qui en souffrent cherchent alors une réponse en consultant un ostéopathe, naturopathe, acupuncteur, sophrologue. Le praticien en santé naturelle, formé à la naturopathie, techniques manuelles, médecine chinoise et acupuncture peut alors répondre en offrant une solution concrète et efficace. Il intervient en professionnel libéral, en cabinet ou en institution médicalisée.

Quelles sont les formations de l'Ecole Internationale du Bien-être qui permettent de créer sa propre entreprise ?

La formation de « Praticien en santé naturelle® » permet de créér sa propre activité libérale dans le domaine du bien-être et de l'accompagnement. Elle offre au praticien une palette d'outils permettant de construire une véritable solution « bien-être » à chacun de ses clients, par la prise en charge des troubles fonctionnels. Les autres formations viennent compléter les formations initiales médicales et paramédicales des professionnels déjà installés.

Les formations de l'Ecole Internationale du Bien-être sont elles reconnues ?

Toutes les formations permettent de réaliser des stages dans les domaines aussi variés que les centres sportifs, cabinets médicaux, cliniques, maisons de retraites, hôpitaux. C'est ainsi que tous nos élèves peuvent acquérir une expérience dans ces différents secteurs. De plus, l’équipe pédagogique est composée de médecins, pharmaciens, psychologues et masseurs kinésithérapeutes qui garantissent ainsi les connaissances du futur diplômé ainsi que le respect de la déontologie, indispensable dans ce secteur d'activité.

Est on suivi à la sortie de la formation ?

L'Ecole Internationale du Bien-être accompagne chaque stagiaire dans la réalisation de son projet par les actions suivantes 
- Aide à la recherche de stages professionnels et de partenariat
- Accompagnement dans la création d'activité libérale
- Suivi professionnel et supervision, après l'installation

Quel est le rythme des cours ?

Suivant la formation choisie, l'enseignement est dispensé à temps plein (du lundi au vendredi) ou à temps partiel (en Week end avec une ou deux semaines en université d'été). Le rythme des cours est intensif, mais nous nous adaptons aux différents rythme de nos élèves. Les élèves sont suivis tout le long de leur apprentissage, afin de s'assurer que l'ensemble du programme est assimilé, et que l'ensemble des techniques utilisées sont de détente sont correctement réalisées.

Quelles sont les particularités des formations de l'Ecole Internationale de Santé Bien-être ?

Tout d'abord, les inscriptions sont validées sur dossier et entretien, dans lequel chaque participant présente son projet professionnel. Les professeurs de l'Ecole Internationale de Santé Bien-être sont tous diplômés d'Etat et passionnés par l'enseignement des métiers du bien-être et de l'accompagnement. Ils sont ainsi à l'écoute de chaque stagiaire et disponibles pour répondre à leurs attentes individuelles. L'enseignement dispensé est construit autour d'un programme pédagogique, dans lequel chaque professeur est impliqué. Les formations sont sanctionnées par un examen théorique et pratique ainsi que la soutenance d’un mémoire, qui représente une véritable ‘carte de visite’ à la sortie de la formation.

Comment se passent les examens ?

Ils sont composés de plusieurs évaluations pratiques, en cours d'année, afin de permettre à l'élève de se perfectionner et de prendre confiance dans sa pratique. L'examen théorique est organisé à l'issue de l'enseignement et comporte plusieurs épreuves sur une durée totale de 6h. En cas d'échec dans une ou plusieurs matières (note < 12/20), seules ces matières sont à repasser. L'élève peut se représenter (sans frais supplémentaires) à ces épreuves.

Le titre de « Praticien en santé naturelle® » est il reconnu sur le plan international ?

Ce titre, libellé en Français et Anglais (wellbeing and health Therapist), permet de s'installer en profession de santé humaine dans n'importe quel pays, à condition bien sûr de respecter la déontologie du praticien. Ce titre se rapproche du diplôme d'Etat en Allemagne (Heilpraktiker - praticien en santé naturelle).

Ce titre est d'ailleurs ouvert aux professionnels de santé qui souhaitent réaliser un accompagnement de leur patient dans le bien-être : pour cela, un examen national est organisé pour l'ensemble des professions médicales et paramédicales, qui peuvent ainsi participer avec nos élèves aux différentes épreuves théoriques et pratiques. Une formation continue et des remises à niveau sont organisées dans ce sens.

Quelques exemples des épreuves théoriques

Biologie

■ Quelles sont les 4 principales classes de molécules organiques ?
■ Quel est le principal cation du compartiment extracellulaire ?
■ Qu’appelle-t-on la structure tertiaire d’une protéine ?
■ Citer les 5 types de bases azotées. Lesquelles sont des bases puriques ? Lesquelles sont des bases pyrimidiques ?
■ Quelles sont les différences entre l’ARN et l’ADN des cellules Eucaryotes ?
■ Les phospholipides sont les lipides membranaires les plus abondants. Expliquer en quoi leur caractère amphipathique est à l’origine d’une organisation en double couche.
■ Qu’est-ce qu’un transport passif ?
■ En quoi l’ATPase NaK permet le maintien du potentiel de repos ?
■ Quels sont les 3 grands types de constituants du cytosquelette des cellules Eucaryotes ?
■ Quel est le rôle des ribosomes liés ?
■ Par quel mécanisme le réticulum endoplasmique peut-il stocker du calcium ?
■ Comment est organisée la fibre de chromatine décondensée ?
■ Quel est le rôle fondamental de la phase S ?
■ Deux chromosomes homologues sont-ils génétiquement identiques ?
■ Quel est le point commun et la différence entre métaphase de mitose et métaphase I ?
■ Définir les termes suivants : intron et exon
■ Citer un processus de maturation des ARNm.
■ Décrire les étapes de la traduction d’un gène.
■ Comment fonctionne le cycle de Krebs ?
■ Donner les différences entre les voies phospholipase A et C.
■ Qu’est ce que la grille de Punnett ?
■ Quelle est la différence entre le génotype et le phénotype ?
■ Donner 2 exemples de maladie autosomiales dominante
■ Qu’est-ce que le brassage intrachromosomique ?
■ Citer une caractéristique phénotypique déterminée par un allèle récessif.
■ Qu’est-ce que la codominance ?
■ Des parents de taille moyenne peuvent-ils avoir des enfants très grands ou très petits ?

Anatomie et physiologie

■ Quels sont les groupes musculaires de la jambe ?
■ Ostéologie : décrire le système osseux des bras et des jambes
■ Comment repère t'on la 7ème cervicale ?
■ Comment repère t'on L2 ?
■ Où se situe l'appendice xiphoïde ?
■ Décrire l'ensemble des côtes. Comment les repère t'on ?
■ Décrire la physiologie du foie en médecine occidentale.
■ Quel est le rôle des reins ?
■ Emplacement des points suivants : épigastrique et Mac Burney
■ Comment est composé le SNP (Système Nerveux Périphérique)
■ En quoi les cellules gliales participent elles au système nerveux ?
■ Quel est le rôle d'un neuro-transmetteur ?
■ Dans quel lobe du télé encéphale est située la mémoire à court terme ?
■ Quel est le rôle du Thalamus, notamment en ce qui concerne le toucher ?
■ Quel centre du diencéphale régule la température corporelle ?
■ Quelle est la fonction du système nerveux autonome ?
■ Quelles sont les deux innervations végétatives ? comment agissent t'elles dans la régulation des fonctions du corps humain ?
■ Quels sont les effecteurs du SNA ?
■ Quels sont les neuro-transmetteurs du système sympathique ? parasympathique ?
■ Quels sont les 6 plexi végétatifs ?
■ Quel est le rôle de l'adrénaline et de l'acétylcholine ?
■ Décrire les deux voies efférentes du le stress ?
■ Pourquoi le stress peut entraîner la pertes des urines (en MTC et en médecine. Occidentale) ?
■ Pourquoi y a t'il sécrétion d'adrénaline lors d'un stress ?
■ Le stress initial peut entraîner une accélération cardiaque. Par quel principe (en MTC et en médecine occidentale) ?
■ Quels sont les effets à long terme du stress sur le SNA ? Quelles en sont les conséquences ?
■ Pourquoi le stress peut entraîner l'obésité ?
■ Pourquoi le stress favorise les maladies auto-immunes ? comment les prévenir ?
■ Quelles sont les différentes solutions pour lutter contre le stress ?
■ Dans le système cardio-vasculaire, décrire la circulation pulmonaire
■ Quels sont les 4 types de vaisseaux sanguins ?
■ Comment est composé le cycle cardiaque ?
■ Sur quoi joue la régulation du système cardio-vasculaire ?
■ Quel est le système nerveux qui influe sur le cœur ? Comment ?
■ A quoi sert le système lymphatique ?
■ Quels sont les 4 différents organes lymphatiques ?
■ Décrire l’ontogénèse des lymphocytes B
■ Qu’est ce que le CMH de classe 1
■ Décrire la recombinaison VDJ
■ Quelles sont les différentes étapes d'une maladie infectieuse ?
■ Citez les différentes barrières superficielles du corps ?
■ Comment est constituée la deuxième ligne de défense de l'organisme (réaction inflammatoire) ?
■ Comment est composé le système immunitaire (3ème ligne de défense de l'organisme) ?
■ Quel est le rôle d'un lymphocyte T ? lymphocyte B ?
■ Quels sont les rôles du système endocrinien ?
■ Comment est régulé la sécrétion hormonale (citez 3 modes de régulation) ?
■ Quel est le rôle de la neuro-hypophyse ?
■ Quelles sont les 2 hormones de la neuro-hypophyse ?
■ Quelles sont les hormones (antagonistes) qui contrôlent la calcémie en réduisant ou augmentant la résorption osseuse ?
■ Quel est le rôle du pancréas ?
■ Où sont sécrétés les glucocorticoïdes ?
■ Quels sont les rôles des œstrogènes ? de la progestérone ?
■ Pourquoi l'épiderme ne contient pas de vaisseaux sanguins ou lymphatiques ?
■ Quelles sont les annexes cutanées ?
■ Pourquoi la peau n'est innervée que par le système orthosympathique ?
■ Quelles sont les fonctions des cellules de Merkel ?
■ Quelles différences y a-t-il entre les corpuscules de Meissner et les corpuscules de Ruffini ?
■ Quels récepteurs de la peau détectent les vibrations rapides et les chatouilles ?
■ Qu'est-ce qu'un nocicepteur ?
■ Citez 6 fonctions de la peau
■ Expliquez pourquoi le dos de l'avant-bras est moins sensible au toucher que la paume de la main.

Les microsystèmes

■ Décrire 3 microsystèmes (convergence neuronale dans les centres au sein de la moelle épinière, thalamus et cortex) du corps humain
■ Quels sont les 3 tissus embryonnaires ?
■ Comment fonctionne l'auriculothérapie (décrire la relation entre la vascularisation et le système nerveux autonome) ?
■ Comment détecte t-on un déséquilibre en auriculothérapie ?
■ Que modifie le réflexe cutanéo-vasculaire?
■ A quelle zone l'anti-tragus correspond -il ?
■ Citer trois points auriculaires pour la réduction du stress.
■ Quelles sont les indications de la réflexologie plantaire et palmaire ?
■ Quelle est la zone du plan pupillaire qui corresponde à l’activité parasympathique ?

Neurosciences

■ Décrire la convergence neuronale
■ En quoi les addictions modifient-elles le couplage NA-5HT ?
■ Quel est le rôle du sommeil paradoxal ?
■ Décrire les mécanismes d’aphasie de Broca.
■ Quelles sont les voies antéro-latérale de la douleur ?
■ Comment le contrôle de la douleur est il assuré dans la SGPA ?
■ Quels sont les noyaux touchés dans la maladie de Parkinson ?
■ Quelles différences structurales y a-t-il entre le ballisme et la chorée de Hungtington ?
■ Quels sont les rôles du gyrus cingulaire antérieur ?
■ En quoi la mémoire émotionnelle diffère de la mémoire épisodique ?
■ Comment la dépression peut être mise en évidence en IRMf ?
■ Qu’est ce que l’hémianopsie latérale homonyme ?
■ Dans un syndrome pyramidal, il y a spasticité : pourquoi ?
■ Décrire le principe d’innervation réciproque de Sherrington.
■ Qu’est ce que la conscience de Soi ?

Approche physiologique et psychologique du toucher

■ Décrire l'aspect psychologique du toucher
■ Que représente l'hospitalisme
■ Qu'est une névrose ? une psychose ?
■ Comment peut-on définir un état limite ?
■ Décrire les troubles de l'humeur
■ Quels sont les symptômes psychosomatiques
■ Quels sont les symptômes phobiques ?
■ Qu'est-ce qu'un transfert ? une projection ?
■ Définir l'impact du toucher sur le plan psychique
■ Décrire en quelques lignes comment gérer une relation par le toucher
■ Quelles sont les bases de la somato-thérapie ?
■ En quoi la technique de Nursing Touch est-elle différente d'un massage ?
■ Pourquoi le toucher en effleurage peut-il atténuer la douleur ?

Médecine traditionnelle chinoise et techniques ayurvédiques

■ Donner une définition du Qi
■ Décrire les cycles d'engendrement et de domination dans la théorie des 5 mouvements
■ Que savez-vous de l'élément 'FEU' ?
■ Quelles sont les 5 fonctions du QI dans le corps Humain ?
■ Dans quel organe énergétique se trouve le YUAN QI ?
■ Quels sont les points d'acupuncture qui tonifient le QI ?
■ Où se situent les points SHU du dos ?
■ Quelles sont les fonctions du système énergétique « Rate » ?
■ En quoi la Rate en MTC est-elle similaire à l’activité du nerf X ?
■ Quelles peuvent être les conséquences du stress sur l'énergie du Foie ?
■ Quelles relations peut-on établir entre l'énergie innée des reins et le cortisol ?
■ Décrire le méridien du cœur en neurophysiologie
■ Pourquoi le point E36 augmente-t-il la toxicité des cellules NK ?
■ Donner le diagnostic différentiel d'une personne ne présentant pas de pathologie (non malade) mais fatiguée, présentant des selles molles, problème de concentration, langue gonflée, enduit gras et pouls glissant.
■ Décrire les zones de projections organiques sur la langue en Médecine Chinoise.
■ Expliquez par la théorie des 6 grands méridiens pourquoi une personne ayant eu une affection pulmonaire (bronchite) peut présenter par la suite une constipation fonctionnelle.
■ Quels sont les parallèles entre la réaction inflammatoire et la pénétration d'un facteur pathogène dans les couches énergétiques du corps humain ?
■ En médecine chinoise, que signifie une langue rouge, fine, sans enduit ?
■ Quels sont les caractéristiques d'un vide de Yin ?
■ En diététique chinoise, quelles sont les 5 saveurs et leurs effets ?
■ Citer 3 aliments tonifiant le Qi de la Rate
■ Quels sont les 3 Doshas en Ayurvédique ? quelles seraient leur correspondance en MTC ?
■ Quelles sont les techniques de massages en ayurvéda (type et huiles utilisées) en fonction des Doshas
■ Où se situent les Marmas ? Les 7 Chakras ?

Aromathérapie

■ Qu'est-ce qu'une plante aromatique ?
■ Comment agissent les essences ?
■ Quel processus est utilisé pour produire une huile venant d'un agrume et comment appelons-nous le produit final ?
■ A la fin du processus de la distillation, nous obtenons une huile essentielle mais aussi un autre produit
■ Donnez une contre-indication des phénols présents dans les molécules aromatiques
■ Quelles sont les propriétés :
- des terpènes
- des phénols
- des aldéhydes
- des cétones
■ Que signifie une note en aromathérapie ?
■ La note haute s 'évapore plus rapidement ou plus lentement que la note basse ?
■ Quelles sont les règles pour le mélange des notes (haute, médiane et basse) ?
■ Citez les contre-indications de :
- Bergamote
- Basilic
- Eucalyptus
- Jasmin
- Lavande
■ Citez :
- 3 HE calmantes
- 3 HE stimulantes
■ Quelles sont les précautions avec la Sauge Sclarée
■ Expliquer les définitions suivantes que nous trouvons sur les étiquettes des HE :
- H.E.B.B.D
- O.P
- S.B
■ Donnez trois méthodes d'utilisation des huiles essentielles
■ Quelle note s'évapore le plus rapidement ?
■ Que préconisez-vous comme huile essentielle pouvant être utilisée dans les cas suivants :
- Problème de circulation
- Mal de gorge/rhume/toux sèche
- Insomnie
■ Dans quel cas utiliseriez-vous un hydrolat plutôt qu'une huile essentielle ? expliquer pourquoi.
■ Citez :
- 3 HE pour faire circuler le Qi
- 3 HE pour enlever les tan

Contexte professionnel et cas pratiques

■ Quelles sont les questions d'usages à poser pour assurer la sécurité du client ?
■ Symptomatologie : à quel déséquilibre peut-on attribuer les symptômes suivants ?
- Blanchissement prématuré des cheveux
- Diarrhée matinale non pathologique
- hoquet
- Eructation forte, en période de contrariété
- Soif sans envie de boire
- Céphalées occipitales non pathologiques
■ Décrire un programme personnalisé sur 3 séances, à 3 semaines d'intervalle, pour la personne suivante : F, 48 ans, présentant un syndrome de pré ménopause, langue rouge, sans enduit, pouls rapide et fin. Elle souhaite des séances assez fermes, pas cocooning. A chaque séance, détailler :
- la technique utilisée
- outils complémentaires (auriculothérapie, réflexologie, HE ..)
- conseils (diététique chinoise, automassages,..)
■ Dans un programme 'postnatal' en 3 séances :
- Donner le diagnostic le plus courant en médecine chinoise. Comment expliquez-vous la période baby blues ?
- Quelle serait la technique que vous utiliseriez à la première séance (dire pourquoi) ?
- Quels conseils diététique et automassages donneriez-vous ?
■ Vous établissez un programme 'longévité' pour une personne âgée : quels conseils allez-vous donner concernant :
- la diététique chinoise
- l'utilisation d'Huiles essentielles
- les automassages.
- auriculothérapie et réflexologie.
■ Quelles sont les 2 grandes causes (en médecine occidentale) des dysménorrhées ; quels sont les syndromes correspondants en médecine chinoise ?
■ Comment prendriez-vous en charge sur 3 séances (techniques, conseils..) le SPM ?
■ En quoi la relaxation coréenne peut-elle agir sur les personnes âgées ?
■ Que pourriez-vous proposer à une personne stressée souffrant de constipation (sa langue est rouge, pouls rapide) ? décrire 2 séances avec une technique manuelle choisie, des HE,
diététique, réflexologie et conseils d'automassage.
■ Sur quoi (technique, HE, conseils) baseriez-vous un programme 'étudiant', pour une personne présentant un surmenage intellectuel, avec vide de QI (langue pâle, indentée, selles molles, inappétence)

Domaines d'applications

■ Quelles sont les caractéristiques cliniques des troubles fonctionnels ? Quels sont les sièges des troubles ubiquitaires ?
■ Quelles sont les différentes causes des douleurs neuropathiques ?
■ Quels sont les accompagnements possibles en périnatalité ?
■ Quelles sont les caractéristiques de l'hyperactivité ? Quelles techniques peut-on enseigner aux parents
■ Qu'apporte des jeux massages aux enfants de 6 à 11 ans ?
■ En quoi les approches psychocorporelles peuvent-elles aider les couples en difficulté ?
■ Quels sont les quatres « A » dans la maladie d’Alzheimer ?
■ Comment la maladie d'Alzheimer est-elle perçue par : le malade ? l'accompagnement ?
■ Quelles techniques de relaxation manuelle peut-on utiliser en cancérologie ? Pourquoi ?
■ En quoi les procédés de moxibustion sont efficaces dans la préparation sportive ?

 


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